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瀏覽量：感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)普遍現(xiàn)象，人體不能對(duì)輸入的感覺(jué)信息進(jìn)行正確的統(tǒng)合，不能做出相應(yīng)反映的癥狀。洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，3歲以前是孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展的重要時(shí)期，在這個(gè)過(guò)程中部分孩子會(huì)出現(xiàn)身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)以為等孩子長(zhǎng)大慢慢就好了，從而錯(cuò)失了感統(tǒng)訓(xùn)練的好時(shí)期，因?yàn)闆](méi)有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感覺(jué)統(tǒng)合能力便無(wú)從發(fā)展。
感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?
1、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話遲。
2、視覺(jué)感不良：表現(xiàn)是無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫(xiě)字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘等。
3、觸覺(jué)過(guò)分敏感：洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，這種表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛(ài)哭，過(guò)分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過(guò)分緊張愛(ài)惹別人，偏食，脾氣暴躁。
4、聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)等。
5、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語(yǔ)言表現(xiàn)能力極差。
6、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他寶寶那樣會(huì)翻滾、跳繩和拍球，手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。
洛陽(yáng)感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師表示感統(tǒng)失調(diào)不是病，其實(shí)每個(gè)人都有，只是程度不同而已。
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