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瀏覽量：每個(gè)孩子的注意力水平都不一樣，這也就造成了孩子成績(jī)的參差不齊，很多孩子其實(shí)很聰明，但就是因?yàn)樽陨碜⒁饬Σ患?，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)低下。洛陽(yáng)孩子注意力提高訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)要及早的訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，以后就不需要為孩子的學(xué)習(xí)操太多的心了，那么，孩子如何提高專(zhuān)注力?
先讓孩子養(yǎng)成在某一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于做一件事的能力。比如，孩子在看書(shū)時(shí)，讓孩子看完一本之后，再換另外一本;洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議給孩子玩玩具時(shí)，不要一下子放一大堆玩具在孩子面前，可以和孩子說(shuō)，只能在順利搭完這個(gè)積木之后，才可以玩遙控小汽車(chē)。
其次，訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力，通過(guò)讓孩子“傾聽(tīng)”的方式，來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。比如，堅(jiān)持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽(tīng)過(guò)若干遍之后，由他復(fù)述一遍，再講給你聽(tīng)，并鼓勵(lì)他在較短的時(shí)間內(nèi)，能把故事復(fù)述完整。
和孩子談事情，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)只說(shuō)一遍，不要老是重復(fù)。有些家長(zhǎng)對(duì)同一件事情或某一點(diǎn)要求，總要反復(fù)交代，久而久之，孩子便習(xí)慣于一件事要反復(fù)地聽(tīng)好多遍，才能聽(tīng)好、記住。這樣的孩子在入學(xué)以后，聽(tīng)課會(huì)漫不經(jīng)心，潛意識(shí)里以為老師也會(huì)像父母那樣重復(fù)地講。
在培養(yǎng)孩子注意力的過(guò)程中，必須循序漸進(jìn)，不能急于求成。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，孩子越小，越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時(shí)間上，要隨其年齡漸大而逐步增加。
開(kāi)始可以要求5分鐘或10分鐘;要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量，亦應(yīng)與時(shí)間要求相應(yīng)。
洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，如何去提高孩子的注意力水平，主要在于平時(shí)的訓(xùn)練，同時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子，了解孩子注意力隨著生活環(huán)境、心理因素等方面而發(fā)生改變，進(jìn)而改善訓(xùn)練方法。
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