如果孩子總是表現(xiàn)出不愿意探索,對(duì)什么事情都畏畏縮縮的行為,而家長(zhǎng)卻只會(huì)把責(zé)任全推到孩子身上,這是不對(duì)的!洛陽(yáng)兒童自信心培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師建議先帶家長(zhǎng)們來(lái)了解一下孩子出現(xiàn)這種情況的原因,具體有以下三個(gè):
1.心理陰影
不少的家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中說(shuō)過(guò)這樣的話語(yǔ),比如:不要到處亂跑,小心撿垃圾的把你騙走;再不聽(tīng)話就把你送給壞人。這些“大灰狼”式的話語(yǔ)無(wú)形中就給孩子造成一定的心理壓力,孩子就會(huì)認(rèn)為外面的世界很黑暗,壞人很多,自然就產(chǎn)生逃避或防備的心理。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示,正是有一些孩子聽(tīng)過(guò)這一些可怕的故事,亦或者看過(guò)一些可怕的影片,才給孩子的心理留下了陰影,從而使孩子膽小不自信。
2.家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度
有些孩子對(duì)自己的孩子保護(hù)過(guò)度過(guò)細(xì),捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了,日常生活中什么事情都不讓孩子接觸,比如:孩子要碰一下掃把,家長(zhǎng)就說(shuō)“小心扎著你,多臟啊,快放下”;孩子想洗一下碗,家長(zhǎng)就嚷嚷:“別動(dòng),會(huì)摔爛的”,這些種種的小細(xì)節(jié),使孩子沒(méi)有在嘗試和實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn),從而變得膽小。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示,當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大了,也還是照樣保護(hù)著,正是這種保護(hù)傘導(dǎo)致了孩子的膽小。
3.孩子交往太少,對(duì)陌生人和群體不適應(yīng)
有些孩子除了跟父母長(zhǎng)輩一起外,就很少與同齡的小朋友交往玩耍。洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師表示這樣就使孩子的交往能力得不到鍛煉,慢慢地就使孩子怕見(jiàn)到陌生人,怕在眾人面前說(shuō)話。
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